PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 5

Públic

Avui després de les vacances m’he reunit amb la Rosa per veure com havien anat les activitats que havia fet i com m’havia sentit fent la implementació de les activitats.

De manera conjunta ens hem assegut a parlar sobre l’activitat que és més difícil que implementi, la GIMCANA. Per això amb la rosa vam parlar de quina estratègia seguiria per tal d’implementar-la. En aquesta activitat està involucrada els alumnes de 6è de primària i els de 1r d’ESO.

Després de recordar-li a la Rosa la idea de la Gimcana, que és dividir als alumnes en 5 activitats en les quals s’enfrontaran uns grups contra uns altres i aquestes activitats han de promoure valors com el respecte i el treball en equip. També cal recordar que al final de la gimcana es proposa un berenar conjunt.

Hem aprofitat l’estona de pati per parlar amb la coordinadora de Cicle Superior, la Vanesa per tal de comentar-li la idea. M’he sentit molt a gust amb ella fent-li la proposta de l’activitat, atès que s’ha mostrat molt receptiva i participativa des d’un primer moment. L’hi he explicat que cada tutor/a de 6è prepararà una activitat i els tutors de 1r d’ESO també. Per tal de seguir una mateixa línia i no fer activitats massa semblants es compartirà un document de Drive on tothom que hi participi hi tingui accés i pugui fer les activitats.

La proposta de fer una gimcana s’apropa molt als principis que aporta Bisquerra (2008), que assenyala que cal crear espais segurs i cooperatius per alumnes que passen per etapes de canvis significatius. Considero que aquesta activitat també fomenta el treball en equip i la convivència positiva. Fent-ho en format joc també facilita un aprenentatge significatiu com defensa l’enfocament constructivista de Vigotsky i Piaget els quals donen molta importància a la interacció social i al desenvolupament emocional.

Personalment, he trobat la proposta molt motivadora i enriquidora, però també un repte, especialment pel que fa a la coordinació entre etapes i tutors. La col·laboració amb la Rosa i la Vanesa ha estat clau per establir un enfocament col·lectiu i ben estructurat.

Per tal d’avaluar la intervenció es pot passar una enquesta als alumnes i als tutors per tal de valorar el nivell de satisfacció de la gimcana.

La principal dificultat de l’activitat ha estat assegurar una coordinació fluida entre els tutors de les diferents etapes. Tot i això, considero que la creació d’un document Drive ha estat una solució efectiva per tal de compartir la informació i facilitar una comunicació efectiva.